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阿胤
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教学中的形成性评价和总结性评价 (2014/5/20 20:05:33)

1:形成性评价
定义:形成性评价又称为过程评价,是在教学的过程中进行的评价,是为了引导教学过程正确,完善的进行对学生学习结果和教师教学效果采取的评价,
宗旨:其宗旨是为教学提供频繁的反馈信息,从而帮组学生改进学习,帮组教师改进教学,却不带任何的评价成绩的联想,这是与终结性评价的主要区别
方式:中测   家庭作业   练习     练习册    背诵   提问   
  2:总结性评价
定义:总结性评价又称为结果评价,是在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度作出结论性评价
特点:一是目标上,是对整个教材或某个重要部分进行全面评定,并给以学生评定学业成绩。内容上,着眼于学生对课程整体的内容的掌握,覆盖面较宽。在概括性上,题目分为知识能力技能等综合性
宗旨:要看学生的发展性和波动性,为教师的后续教学确定方略,为学生正确评价总结的学业提供参考,并能推动学生的继续学习。
方式:期中与期末

 

 

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