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书伴我成长 (2014/3/8 19:42:30)

 

             《我读书我成长》


  莎士比亚说:“书是全时间的营养品。” 又有人说过:“读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。”可见读书的重要和必要。“理想的书籍,是智慧的钥匙”从懵懂无知的童年到初为人师的青年,书都一路伴我同行,伴我成长。犹如浩瀚大海中的灯塔,为我指明前进的方向;又如一块永远啃不完的面包,为我补充成长的营养。
   在我的童年生活中和每个孩子一样,从六岁开始上学就与书为伴,但最大的缺陷是那时的农村没有多少书读,可供我们阅读的书真是少之又少。从那时,我就已燃起了对教师这个职业的向往,我想像我的老师一样,把知识播种在每一个孩子的心田,使他们获得种子的力量,从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想,我曾经追寻过阳光,因为那是先进的教育理念和思想,追寻过溪流,因为那是孩子们创新的源泉,追寻过清泉,因为那是孩子们的明眸,追寻过鸟鸣,因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。 

  记得刚踏上工作岗位时,面对工作的不如意,面对理想与现实的巨大落差,我感到很失落,很无奈,内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气,而更多是抱怨,抱怨学生的调皮,抱怨教师工作的劳累,甚至抱怨社会的不公!

  是看了一个个优秀教师的成长案例,一次次听名师的讲座,深深地触动了我,让我明白对现实的抱怨是弱者的象征,真正的强者是不抱怨的。命运把他仍到天空,他就做鹰;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鲨。人生就是这样,必须不断地要把自己打回原形,打回起点,然后重新开始。还让我明白了当今的为师之道,知晓了由合格到优秀,由优秀到卓越的教师成长途径,深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。于是,我开始以自己的实际教学为基点读各种各样的书,在书中让我找到了工作的自信,教学的底气,更是让我走出了工作初的失落和迷茫。

正如德国诗人歌德所言:“读一本好书就是和许多高尚的人交谈。”我读了魏书生与淘继新教授的教育智慧《享受学习》一书之后,我豁然开朗。因为他们在书中写到:“任何人,只要不断地为自己积淀文化,积淀生活,积淀思想,到了一定的时段,也会如他们一样,即兴对话就可以整理成书的。”所以书是我的良师益友,从书中体会到了博爱,感受到了真情;认识了历史,学会了成长。
  读书,让我成为一名光荣的教师,让我有幸又一次走进学校,有了今天这一切的幸福,我与书相伴同行,一路走了下来. 那教师是什么?教师是辛勤的园丁?人类灵魂的工程师?是燃烧自己照亮别人的蜡烛?还是劳作到死吐丝方尽的春蚕?不,教师就是教师,应该是一个永远让学生记住并学习的人。而我们教师应该“享受着教育的幸福”。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。现在我更注重专业性地看书。为了适应新一轮的课改,我认真阅读教育理论,不断探索小学语文课程教学新理念,虽然枯涩,但细读下来,用着新的理念指导教学,就能在三尺讲台上轻车熟路,事半功倍。
    书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书伴着我成长,也伴着你成长,让我们一起看书吧!

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