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《请柬》教学设计 (2013/6/20 9:06:46)

教学目标:

1.认识请柬的特点和作用

2.掌握请柬的基本设计方法

3.引发学生对设计实践的爱好,提高学生在人际交往方面的能力。

教学重点:学习请柬的基本知识和设计的方法。

教学难点:在理解请柬特征的基础上进行班级、校园活动的设计。

教学关键:学会写请柬内容。

课前准备:课件、各种请柬、剪刀、彩纸、双面胶、水彩笔等。

教学过程:

一、提问导入

1.师:同学们,我们马上就要毕业了,学校想举办一个毕业晚会来为你们的小学生活划上完美的句号。你们想邀请谁来观看演出?用一个礼貌周到的方法来邀请他们,有什么好建议?

2.揭题《请柬》(板书)

二、认识请柬

1.教师介绍:请柬是为邀请宾客参加某一活动时所使用的一种书面形式的通知。

   提问:生活中的什么场合会用到请柬?(婚礼、祝寿、生日、会议……)

2.师:桌上有一些婚礼上使用的请柬,大家仔细观察,你有何发现?

   (有字、有图案、形式不同)

3.请柬最重要有两部分:文字格式和样式。

A、文字格式

a、欣赏中国当代青年陶艺家作品双年展的请柬

b、练一练:如果为毕业晚会写一张请柬应该怎么写?

师生共同讨论,写请柬内容。(板书:活动名称,被邀请人的姓名及称谓,时间,地点,内容,邀请方,与主题有关的图片)

B、样式(外形)

   a、讲解四种主要形式(板书:单页式,双页式,异形式,一版成型)

   b、欣赏三张请柬,引导学生找请柬的风格特点

小结:请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。

三、欣赏作品

1.课件展示,师生讨论制作材料和方法。

四、学生作业

1.作业要求:以“我们毕业啦!”为主题,设计一张请柬,邀请你的老师或者家人朋友来我校观看毕业演出。每位同学设计一张。

2.温馨提示:用刀安全等。

五、展示评价

1.学生自评、互评

2.教师评价

3.互相赠送请柬

六、课外拓展

1.课件展示其他的请柬设计

2.总结:请柬存在于我们社会的每个角落,在现代社会中,请柬已不仅是一种单纯的视觉符号,而且具有独特的美学价值和强大的社会功能。大胆地想象,会有无限创意。

 

 

教学反思:

    这是一堂设计应用课,整堂课下来还比较顺利,贴近学生的生活,教学重难点及教学目标均已达成。学生纪律良好,能投入到课堂活动中去。作品效果不错,有不少优秀作品,但是,作品的完成率不高,学生速度较慢,许多同学只能完成半成品。课堂活跃度不够,让学生自己思考的机会不多,主要以教师讲授为主,应该多给学生发言的机会。教学语言应该更加活泼有趣一些。

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