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《请柬》教学设计 (2013/6/20 9:06:46)
  教学目标:1.认识请柬的特点和作用2.掌握请柬的基本设计方法3.引发学生对设计实践的爱好,提高学生在人际交往方面的能力。教学重点:学习请柬的基本知识和设计的方法。教学难点:在理解请柬特征的基础上进行班级、校园活动的设计。教学关键:学会写请柬内容。课前准备:课件、各种请柬、剪刀、彩纸、双面胶、水彩笔等。教学过程:一、提问导入1.师:同学们,我们马上就要毕业了,学校想举办一个毕业晚会来为你们的小学生活划上完美的句号。你们想邀请谁来观看..
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浅谈小学美术欣赏教学 (2013/6/20 9:05:06)
      儿童是爱美的,而且对美的事物感受很早,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式 实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶 冶情操等方面都有极其重要的意义。 一、儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯     小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的..
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立足生活超越课堂 (2013/6/20 9:01:16)
  人们常说,课堂是教师永远的情结,是学生成长的摇篮,教学是情感的交融,是生命的交往,当新课标提出“学生是学习的主人”时,我们更要给课堂画上绚丽的“色彩”,注入生命的“活力”。我们要立足于生活,超越课堂,让学生亲身、亲心、亲历学习,因此我们可以让课堂成为一间“展览室”,一个“游戏场”,或一条“旅游线”……一、“展览室”——心灵与作品的交流。“展览室”里充满了画香,学生个个如采蜜者享受知识无私的馈赠。师:大自然是多彩的、丰富的,《走近大自然》一课..
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关心学生成长着力实施美育 (2013/6/20 8:58:39)
  美育是指审美教育和美感教育。它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念,培养人们感受美、认识美、鉴赏美,正确地分析、看待周围的事物,增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育,是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要,是提高学生的素质和能力的需要,是培养全面发展一代新人的需要。小学生正处于人生的发展阶段,较容易接受各种教育影响,可塑性极强。我们要关心学生的成长,抓住小学生这一有利的人生阶段,在加强政治思想教育、德育和智育的同时实施美育,以提高学生的整体素质..
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儿童美术创造力的培养 (2013/6/20 8:56:05)
  指导儿童绘画创作,很重要的是要从儿童心理特征出发,教养儿童对美的感受能力,想象能力,创造能力和表达能力。美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣,培养儿童的形象思维,开发儿童智力,培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程,重要的是对儿童艺术创作的引路人,要善于了解儿童,启发儿童对美的兴趣和感受,培养儿童的想象力的创造力。 尊重孩子神奇的幻想  童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征,也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以“..
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“互动探索式”美术课堂教学 (2013/6/20 8:53:19)
  “互动探索式”教学以启发性,探索性原则为基点,在教学过程中,采用灵活、生动的教学形式,体现学生的主体地位与教学民主、知识性与趣味性以及探索性相整合,重在启迪学生的思维,调动其主观能动性,培养其探索意识和创新能力,弘扬学生的创新理念。启发性原则是教育教学原则的内容之一,更是新课改下素质教育所倡导的教学方法,而“互动探索式”教学方法充分运用启发性的教学原则,采用灵活、生动的教学形式,启迪学生的思维,调动其主观能动性和探索意识,使得学生在求知过程中感..
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