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两只小象 (2018-4-28 8:20:31)

两只小象教案

教学目标 1.学习歌曲《两只小象》,并能背唱。 2.引导学生聆听歌曲《两只小象》,感受三拍子的韵律,熟悉歌词描绘的情境。 3.引导学生为歌曲编配简单的形体动作并进行表演。 教学重、难点 1.感受三拍子的韵律,并学唱歌曲《两只小象》。 2.为歌曲创编肢体动作并进行表演。 教材分析 《两只小象》是一首三拍子儿童歌曲,一段体结构,五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的生动形象。教学过程中,教师可以抓住学生对小动物喜爱的心理特征,调整教学活动以适合他们的内心期待。学生们在活动中不仅学习了知识,还使他们认识到了动物以及大自然保护和珍爱生命的重要性。 教学过程 一、导入 欣赏大象的图片。 提问: 图片中是什么动物?它们的样子是什么样的?(学生自由回答) 请学生用动作模仿大象。 教师:有一首歌曲中唱的就是小象,一起听一听。 二、学习歌曲 1.看动画模仿 欣赏歌曲《两只小象》动画。 教师:动画中小象在干什么? 学生回答:打招呼…… 教师:小象打招呼的方式是什么?(学生回答并模仿) 教师评价总结。 2.感受三拍子韵律 聆听歌曲《两只小象》音频。 要求学生随音乐的韵律来模仿小象走路的样子。 提问:这首歌曲的情绪是什么样的? 学生回答:欢快活泼的…… 教师总结并再次播放歌曲请学生模仿感受。 3.学习歌词 (1)教师出示《两只小象》歌词节奏谱例。 请学生用2拍子拍节拍的方式,边拍节拍边按节奏读歌词。 学生拍节拍按节奏读歌词。 教师评价,注意纠正学生读错的地方,提示学生空拍处要停顿一拍。 学生再次拍节拍按节奏读歌词。 (2)教师弹奏歌曲旋律,学生跟琴读歌词。 (3)教师弹奏歌曲旋律,学生边模仿小象的动作边读歌词。 4.学唱歌曲 (1)欣赏《两只小象》歌曲欣赏。 学生听音乐轻声演唱歌曲。 (2)教师分句教唱歌曲第一段歌词。 学生分句学习,可边唱边模仿小象的动作。 学生再次分句学唱第一段歌词。 (3)教师伴奏,学生自己演唱歌曲第二段歌词。 教师评价,纠正错误后学生再次演唱第二段。 (4)完整演唱歌曲《两只小象》 教师钢琴伴奏学生完整演唱歌曲。 教师评价。 再次聆听歌曲《两只小象》音频,学生完整演唱歌曲。 三、创编动作表演歌曲 教师播放《两只小象》音频,学生自己创编动作表演。 学生分两组,一组演唱歌曲,一组表演歌曲。 教师评价,请两名学生扮演小象单独表演,其他学生演唱歌曲。 学生对表演的同学进行评价,教师总结。 个别学生单独表演,其他学生演唱。 四、课堂小结 我们和两只小象一起懂得了一个道理,那就是要团结友爱,无论在什么时候都要对自己的小伙伴友好,并有团结和相互帮助的精神。

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