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火车开了 (2018-4-28 8:18:17)

火车开了教案

教学目标: 1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲,做到咬字、吐字清楚,并能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。 2、通过练习,加强学生对音符时值的感受认识,并学会在音乐活动中加以运用。 教学重点: 引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。 教学方法:听唱法、练习法、启发引导式、竞赛法…… 教学准备:手风琴、课件 养成教育训练点:引导学生学会小组合作,并体会合作中的乐趣。 教学过程: 一、情境导入 激发兴趣 放课件——让我们随着这好听的音乐一起跳起来吧! 二、模仿练习 创编歌词 (1)师:刚才老师放的歌曲是《快点告诉你》动画城的音乐,那如果现在动画城的叔叔和阿姨打电话,邀请我们去动画城做客,你会选择哪一种交通工具去动画城哪?谁能边做动作边模仿出你所表现的交通工具的声音?      生:(汽车、飞机、摩托车、自行车、火车)边做动作边模仿声音。   师:看,我这里有一列非常神气的小火车,让我们一起模仿火车的叫声,(wu)动作贴图。   师:火车还可以发出哪种声音呢?谁能勇敢的模仿一下?   生:模仿    火车在飞驰时还会发出一种清脆的声音,开动脑筋想一想? 师:现在同学们分成三组来模仿火车发出的三种不同的声音。每组选一名组长,组长先带领你们的组员模仿一下。注意听一听他们模仿的像不像。 生:第一小组模仿火车发出的叫声(wu,第二小组模仿火车大车轮发出的沉重的声音(hong),第三小组模仿小车轮清脆的声音(ka ca)。 师:依次指导学生分组读火车的声音,再读两组(叫声、大轮声)(大轮声、小轮声),再三组(叫声、大轮声、小轮声)一齐读出,形成三声部的效果。 <1>   X|X|     <2>   X X|X X|     <3>   XX XX|XX XX|      X|X|             Wu Wu             X X|X X|             honglonghonglong             XX XX|XX XX|             kachakachakachakacha  (2)创编歌词 ①   ×× ××|×× ××|×× ×|×—‖      咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓火车 开 啦。 ②   ×× ××|×× ××|×   ×|×—‖      咔嚓 咔嚓 火车 跑得多   么 好。 教师出示节奏并按节奏说一句与小火车有关的话,请学生模仿并创作。 三、新歌教学 1、今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢? 火车票买到了,我们一同上火车吧,把我们的教室当成火车的车厢。小朋友们,你们都知道从晋城到北京,路途遥远,列车长怕我们的小朋友一路辛苦,还为我们的小朋友送来了一首歌,想听吗?(教师播放歌曲录音)     2、再次聆听,让学生轻轻跟唱,教师以动作帮助学生记忆歌词。     3、教师逐句教唱出。     4、引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。     四、拓展环节     1、我们终于到了北京,北京你熟悉吗?谁说说?  学生自由说说 2、老师想说:祝福我们的祖国永远繁荣昌盛,永远天天向上。你们呢? 3、同学们,让我们把我们对祖国的祝福(用拼音写出)做成心愿卡表达我们对祖国爱。 五、课堂小结 1、时间过得真快,愉快的旅行要结束了,现在让我们开着小火车回家吧。 (跟随音乐师生同唱) 2、课后作业:看看关于火车的图片,画一画自己喜爱的火车。

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